Почему на прием к врачу мы ходим индивидуально? Нам важно обозначить проблему плохого самочувствия, понять причину, выявить факторы, которые оказали на нас влияние и, сдав анализы, то есть, изучив способности и недостатки своего организма — определить способ и средства лечения! И для каждого пациента этот процесс индивидуален.
Весь этот путь можно сравнить с появлением желания изучать иностранные языки. И каждый, у кого появляется такое желание, обязательно преследует какую-то цель. Да, даже «я хочу изучить испанский язык, потому что он красивый» — является целью! Именно поэтому, педагог, который начинает заниматься с новым учеником, в первую очередь интересуется запросом, с которым предстоит работать.
Для того, чтобы определить задачи для достижения цели, важно провести диагностику и сделать это можно только индивидуально.
Как же это выяснить?
При проведении занятий педагоги не раз сталкиваются с таким явлением: какое-то событие волнует одного человека, толкает его на речевые поступки, побуждает высказывать свое мнение, но оставляет равнодушным другого; или: один человек всю жизнь читает приключенческую литературу и смотрит только детективные и развлекательные фильмы, другой склонен к историческим романам или любовной лирике. Это происходит потому, что любой человек есть индивидуальность со всеми присущими ей особенностями. Поэтому, проведя занятие с учеником «тет-а-тет» можно выстроить индивидуальный учебный маршрут, в основу которого будет заложена цель изучения языка и способы, которые «провоцируют», вдохновляют человека понять, запомнить, изучить.
Почему нельзя преследовать индивидуальную цель изучения языка в группе?
Конечно, можно! Групповые занятие являются необходимой частью изучения иностранных языков. Занимаясь в группе, ученики развивают коммуникационные способности и преодолевают страх «ошибки» — очень распространенный страх среди тех, кто изучает иностранный язык.
Но для достижения заявленной цели мало преодолеть страх говорения. Чтобы действительно достичь цели изучения иностранного языка необходимо точечно и скрупулезно закрыть все пробелы в знаниях, проработать все страхи, найти то, что активизирует интерес к изучению. Важно, чтобы уроки приносили удовольствие и цель была достигнута, а не потеряна.
Например, целью ученика А является сдача экзамена, который позволит ему поступить в университет, а задача ученика Б — изучить язык для общения с другом. Уже при формулировании запроса становится понятно, что для достижения целей ученика А и Б необходимо выстроить индивидуальную систему занятий. С учеником А нужно больше углубляться в теорию и решать экзаменационные задания, а на занятиях с учеником Б прорабатывать диалоговую составляющую. И это только первые мысли, которые придут на ум любому, кто прочитает эти запросы.
Педагог подойдет к процессу планирования занятий с точки зрения методиста и каждое занятие будет шагом к достижению цели учеников А и Б и, при этом, будет отличаться.
Целью педагогов LINGUA PANORAMA является достижение любой Вашей цели в изучении иностранных языков, поэтому, выбирая индивидуальные занятия и записываясь на бесплатный урок, Вы уже делаете шаг к её достижению!
Авторская программа обучения иностранным языкам
Мы предлагаем Вам с головой погрузиться в мир иностранных языков